Вчимося жити разом

Метою проекту «Вчимося жити разом», який є складовою ініціативи ЄС та ЮНІСЕФ «Діти миру»,- формування у школярів життєвих навичок, що сприятимуть позитивній адаптації та надання психосоціальної підтримки дітям, підліткам та родинам, які постраждали внаслідок конфлікту в Україні.

Курс «Вчимося жити разом» призначений для викладання у 1-10(11)-му класах і спрямований на розвиток у дітей таких соціальних навичок, як: ефективне спілкування, співчуття, повага до прав людини, робота в команді, запобігання конфліктам і їх конструктивне розв’язання, протистояння негативним соціальним впливам, переговори, медіація, примирення.

Програма тренінгового курсу «Вчимося жити разом» є складовою навчально-методичного комплекту.

Проведення занять за цією програмою здійснюється в рамках затвердженої Міністерством освіти і науки України навчальної програми предмета «Основи здоров’я» для 1–9 класів, а для 10 чи 11 класу в рамках виховних годин.

У першому півріччі у першокласників – високий ризик виникнення синдрому дезадаптації. Порушення адаптаційного процесу можуть виявлятися у вигляді: зниження мотивації до навчання; не сформованості елементів навчальної діяльності; невміння пристосуватися до темпу шкільного життя; нездатності довільної регуляції поведінки, уваги. Тому дуже важливо проводити тренінги на уроках «Основи здоров’я». На таких заняттях малюки вчаться поважати один одного, вільно спілкуватися, дружити.

Тренінг у 1-Б класі «Вчимося товаришувати»

Я маю право

Мета години спілкування "Я маю право"у 1-Б класі – познайомити дітей з основними правами та обов'язками, виховати почуття гідності, відповідальності за свої вчинки. Малюки розглянули плакати «Декларація прав дитини», подивилися та обговорили мультиплікаційний фільм, виготовили сюжетні малюнки. 

Свято-змагання «Веселі козачата»

Ми — маленькі козачата,
Станем справжніми людьми.
Ми кохаєм рідну пісню,
Україну любим ми!

Це рядки з пісні «Козачата» (сл. О. Яворської, муз. В. Ведмедері), які радісно та завзято співали мої першокласники напередодні Дня захисника України.

Вони дізналися, що День захисника ́ України — це свято, яке відзначається в Україні 14 жовтня у день святої Покрови Пресвятої Богородиці водночас з Днем Українського козацтва. Дівчатка 1-Г класу (класний керівник Н. Морозова) розповідали вірші про козаків, їх мужність та відвагу. А потім маленькі козачата змагалися у кмітливості та спритності. Цікаво і весело пройшло свято- змагання.

Творимо дива своїми руками

    Під час проведення Тижня початкової школи мої школярики показували свої таланти у виготовленні  композицій «Творимо дива своїми руками» та виставці композицій із природних матеріалів. Велику вдячність висловлюю батькам за допомогу в організації виставки!

Безпека дорожнього руху – це життя

      Під час проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності «Ми – за безпеку руху!» мої першокласники вчилися вибирати безпечну дорогу від дому до школи, на практиці  переходити дорогу по пішохідному переходу, брали участь у інтерактивній грі "Ми - пішоходи". 

Моїх першокласників - зі святом!

     

   День Знань у цьому році для мене особливо урочисте, хвилююче і відповідальне свято.Адже у мене – першокласники!

Дорогий мій першокласнику!

Вперше для тебе дзвенить дзвінок,кличе і манить по новій дорозі. Зараз почнеться перший твій урок і перше побачення зі школою. Хочу побажати тобі сьогодні завжди  прагнути  до вершин знання і в житті ніколи не відступати, а вчитися тільки із задоволенням!

Майстер-клас для молодих вчителів

    На весняних канікулах слухачі Школи молодого вчителя НВК «Знам`янська ЗШ І-ІІІ ст. №3-гімназія» Печонкіна М.А.,  Загороднюк М.О., Безай В.В., Кобець А.М., Денисова О.О., Луб’яна С.В. мали змогу відвідати майстер-клас по створенню блога та роботі у ньому.

Інтеграція як базовий принцип навчання інформатики в початковій школі

Сьогодні в КОІППО імені Василя Сухомлинського відбулося засідання творчої групи учителів початкових класів, які викладають інформатику в початковій школі. Проблема творчої групи: «Інтеграція як базовий принцип навчання інформатики в початковій школі».

Міжпредметний характер змісту навчання інформатики в початковій школі дозволяє розглядати цю навчальну дисципліну як інтеграцію з іншими шкільними предметами. Це питання озвучила учасникам керівник творчої групи Чала Марія Станіславівна. Тему «Групова форма навчальної діяльності як засіб підвищення ефективності сучасного уроку» висвітлила нам Тіхонова Наталія Георгіївна. Також, про конкурси, он-лайн - сервіси для учнів розповів Шовенко Олександр Сергійович.

Учасники обмінялися досвідом викладання інформатики, отримали відповіді на питання, які їх цікавили та завдання для подальшої творчої роботи.

Рідна мова на уроках інформатики

21 лютого відзначають Міжнародний день рідної мови.   Мова — найцінніший дар народу. Вчити плекати її та поважати потрібно змалку. Виховуючи в собі справжню людину, кожен із нас повинен в першу чергу створити в своїй душі світлицю, у якій зберігається цей найцінніший скарб.    На уроках інформатики учні 3-х класів почали вивчення теми «Графічний редактор». Перший урок теми був присвячений Міжнародному дню рідної мови. Вчитель Довгаленко Л. Г. поставила мету сприяти усвідомленню значення рідної мови, розвивати уміння і навички спілкування українською мовою, вчити грамотному усному і писемному мовленню, розширити знання учнів про  багатство мови, формувати розуміння того, що  мова – скарб кожного народу; розвивати комунікативну компетентність учнів; виховувати у підростаючих громадян України любов до рідної мови як неоціненного спадку свого народу, толерантність і повагу до мов та національної самобутності інших народів, почуття патріотизму громадян Української держави.  Третьокласники відгадували загадки, ребуси, згадали колискові пісні, позмагалися у складанні прислів’їв та виконували інші мовні завдання у навчально-розвивальному комп‘ютерному програмному комплекті «Сходинки до інформатики».

Я – за безпечний Інтернет

"Я – за безпечний Інтернет"  – під такою назвою 7 лютого, в рамках Всесвітнього дня безпеки дітей у мережі Інтернет, в 2-х класах (вчителі  Печонкіна М.А., ДовгаленкоЛ.Г.) були проведені інформаційні бесіди про захист  від Інтернет-загроз та безпечне користування Інтернетом.    

Метою заходів є  засвоєння правил безпечної роботи в Інтернеті, розвиток логіки, кмітливості, сприяння обізнаності учнів про небезпеки, які існують в Інтернеті та про шляхи їх подолання, виховування інформаційної культури учнів. Малята подивились презентацію про  безпечну поведінку в мережі, культуру спілкування і взаємодії користувачів. Другокласники грали в ігри, під час яких повторили про послуги, які надає Інтернет, та виявляли позитивні і негативні сторони Інтернету, переглянули соціальний ролик про безпечний Інтернет. Вони вирішили, що Інтернет є таким, яким ми самі створюємо його щодня: він є кращий і доброзичливий настільки, наскільки кожний з нас є ввічливим та позитивним он-лайн.

Науки-сестри

Позакласна робота з математики складає нерозривну частину навчально – виховного процесу. Тому проведенню позакласних ігрових занять, математичних конкурсів, вікторин приділяється належна увага. На минулому тижні у 3-А класі відбулося позакласне заняття математики та інформатики «Науки-сестри» (учителі Андрєєва Н. Д. та Довгаленко Л. Г.). Діти з цікавістю виконували різноманітні завдання та дивувалися, що логічні задачі, магічні квадрати зустрічаються їм і на уроках математики, і на уроках інформатики.

Коли бачиш спалах непідробленої радості в очах, у виразі обличчя дітей , коли у них заб’ється жива думка, яка рветься на поверхню і вони з нетерпінням починають тягнути вверх руки, підстрибуючи на місці, бажаючи швидше відповісти на «замислувате» запитання, тоді розумієш, що працюєш не дарма.

Улюблений урок інформатики

  Всі мої другокласники одностайно вирішили, що інформатика – їх найулюбленіший урок. Адже обов’язковим етапом уроку в початкових класах є ігрові моменти: розгадування загадок, кросвордів, анаграм. А гра – одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини і  разом з працею, навчанням, мистецтвом,  спортом вона забезпечує необхідні емоційні умови для всебічного, гармонійного розвитку особистості. Для педагога вона стає інструментом виховання, що дає змогу повністю враховувати вікові особливості дітей, розвивати ініціативу, створювати атмосферу розкутості, самостійності, творчості та умови для саморозвитку.
   У процесі гри в учнів виробляється звичка зосереджуватися, самостійно думати, розвивати увагу, фантазію. Захопившись грою, діти не помічають, що навчаються. До активної діяльності залучаються навіть найпасивніші учні. Коли вчитель використовує на уроці елементи гри, то в класі створюється доброзичлива обстановка, бадьорий настрій, бажання вчитися. Плануючи урок, потрібно зважати на всіх учнів, добирати ігри, які були б цікаві й зрозумілі.
  

    Дуже люблять учні других класів навчатися  в графічному редакторі Tux Paint. Граючись, вони створюють дійсно шедеври комп’ютерної графіки.

Предметний тиждень фізики, математики та інформатики

Предметний тиждень фізики, математики та інформатики почався в школі цікаво та не ординарно. Керівництву закладу довелося відповісти на непрості запитання зі шкільного курсу математики, які підготувала лекторська група учнів. Для учнів початкових класів була проведена математична експрес-вікторина. Вчителі інформатики проводили позакласні заходи: ігри -  змагання, брейн-ринги, вікторини.  Позакласна робота з інформатики є невід'ємною частиною всієї навчально-виховної роботи в школі. Вона поглиблює знання, залучає до вивчення предмета учнів початкової і середньої школи, сприяє розвитку їх інтелекту, розширює світогляд. Заходи були спрямовані на розвиток творчої фантазії, логічного мислення, вміння орієнтуватися в інформаційному просторі, формування обов'язковості, відповідальності, креативності.

Третьокласники та другокласники брали участь у грі - змаганні «Інформатичний калейдоскоп».